“冠 軍夢是可以實現(xiàn)的。”代表中國拿世界冠 軍也是張勁和羅文清舞蹈生涯某種意義上的一個起點，他們始終專注于舞蹈修煉，賽后對自我價值認(rèn)可和自信心比之前更加的確定了，也更加堅定的走向未來。

因為遇到了自己的恩師，就像兩匹千里馬遇到了自己的伯樂，讓他們更加堅定了目標(biāo)和方向，對于更高的成績和目標(biāo)也更加的堅定自信了。而因為在當(dāng)時，國內(nèi)外信息差和對于專業(yè)知識相對的匱乏，讓舞者們對自我目標(biāo)價值的實現(xiàn)有一定的遲疑，但在張勁和羅文清代表中國拿到世界冠 軍的成績后，發(fā)現(xiàn)原來是可以實現(xiàn)冠 軍夢的！也證實了比賽對于舞蹈選手的意義：正是對一段時間學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的總結(jié)，以及對未來的展望

。

“每個時代都會有這個時代的締 造者。”每一位舞者對于自己的舞蹈會更有自己的思考和風(fēng)格，是更加多元化的舞蹈圈。而現(xiàn)階段快節(jié)奏的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，信息交錯復(fù)雜，舞者們的體系會更加相近一些，反而因為太多的干擾缺失了個性。

羅文清：“因為現(xiàn)在的信息和知識太容易獲取了，有的時候就會打亂你自己的步伐和節(jié)奏。在不夠清晰的時候，什么都想要一點，反而失去了自己真正想要的東西和風(fēng)格。”

正如張勁老師所說，作為一個藝術(shù)舞者，是需要不斷的自我反思的。教師或他人的引導(dǎo)都只是借鑒和啟發(fā)，真正重要的是自我的思考和醞釀，從而達(dá)到自己的高度。

不可置疑的是互聯(lián)網(wǎng)對于舞蹈的發(fā)展是一把雙刃劍。那究竟舞者們該如何利用互聯(lián)網(wǎng)得到真正對于自己有意義的東西，兩位老師也給出了他們建議：“學(xué)生要清晰的知道拉丁的根源，比如規(guī)定的時間值、規(guī)定的腳法；而詮釋是個性化的，是需要去挖掘，可以天馬行空，不需要局限，沒有對錯之分，每個人都有自己的理解。從而形成有基礎(chǔ)且有創(chuàng)造力的選手。”

要讓孩子感受自己，產(chǎn)生自信和自驅(qū)力，相信自己的風(fēng)格和創(chuàng)造。幫助孩子找到自己，和自己的系統(tǒng)，老師們也需要幫助學(xué)生們整合碎片化的信息找到自己的體系，更清晰的了解拉丁的根源。

網(wǎng)紅拉丁選手對培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳是有一定的幫助的，網(wǎng)紅選手也讓業(yè)余的孩子有了邊努力邊學(xué)習(xí)的可能性。扎實的基本功依舊是重要的，更重要的是要去塑造孩子一個舞蹈的底層邏輯，去進(jìn)行綜合的素質(zhì)判斷。只有更好的引導(dǎo)孩子、家長和老師，才能使整個行業(yè)更加健康地發(fā)展。

“孩子從小要有一個全能的教育，要有素養(yǎng)，短時間內(nèi)可能會走的慢一點，或者不一定能拿冠 軍，但他的各個方面的形成時，有一個正確的引導(dǎo)和全能的教育，等未來人生重要時刻和未來漫漫人生之路上，他才會有后勁，而不是過早地消耗和挖掘掉了。”這是老師們給12歲組別的孩子衷心的建議。

舞蹈技術(shù)和素養(yǎng)文化是兩者需要兼得的，舞蹈專業(yè)的文化也是擁有深厚的底蘊，并且需要去慢慢了解吸收的。舞蹈的世界需要舞者們自己去不斷探索，從而走得更遠(yuǎn)、走得更加堅定踏實。

“讓孩子走的慢一點、穩(wěn)一點，未來能走得更遠(yuǎn)一些。”

——張勁 

望在座邁出的每一個舞步都在朝著自己的目標(biāo)穩(wěn)步前行。